Ve školní družině a během hodin hudební výchovy se pravidelně zaměřujeme na metody inspirované muzikoterapií. Cílem těchto aktivit však není terapie, diagnostika ani hledání skrytých poruch. Naším hlavním záměrem je společně objevovat kouzlo hudby prostřednictvím tradičních i netradičních hudebních nástrojů.
Snažíme se, aby děti rozvíjely schopnost vnímat samy sebe i ostatní, soustředit se na přítomný okamžik, spolupracovat, vnímat rytmus, být hravé a trpělivé. Podporujeme rozvoj komunikace, fantazie, samostatnosti a posilujeme důvěru ve vlastní rozhodování.
Součástí hodin je také hudební relaxace, během které se děti učí, jak uvolnit své tělo a zklidnit mysl pomocí zvuků a dechu.
Své znalosti v oblasti muzikoterapie jsem získala v akreditovaném vzdělávacím programu Muzikoterapie a rytmus, kde jsem se seznámila s praktickými dovednostmi a technikami využívanými v muzikoterapeutické praxi a relaxačních metodách.
Díky různým vzdělávacím programům, jako je například Šablonám OP JAK, se nám daří postupně dovybavovat naši hudebnu o nové, netradiční hudební nástroje, běžně využívané v muzikoterapii. Tyto nástroje se často stávají inspirací pro vytváření vlastních hudebních příběhů, které dětem pomáhají hlouběji prožít hudbu a tvořivě ji rozvíjet.
Velké poděkování patří i rodičům našich žáků, kteří přispívají na nákup nových hudebních nástrojů. Jejich podpora výrazně rozšiřuje možnosti a kvalitu našich hudebních aktivit.
Na závěr bych ráda vyjádřila poděkování vedení školy, svým kolegům a především dětem – za společně prožité chvíle, které nás v těchto hodinách posouvají dál v tvořivosti, radosti, odvaze a spokojenosti.
Zapsala: Petra Rusňáková
Nejnovější komentáře