Třetí dubnový týden se v VIII. třídě nesl ve znamení projektu „Kuřátko“, který byl realizován v rámci aktuálně probíhajícího projektu ŠABLONY JAK II, ZÁŽITKEM A POZNÁNÍM OBJEVUJEME SVĚT- 2.II/5 Inovativní vzdělávání žáků v ZŠ. Toto téma žáky okamžitě zaujalo a postupně jsme ho rozvíjeli v různorodých činnostech – od vyprávění pohádky Kuřátko a obilí až po tvoření a objevování.
Velkým zážitkem bylo již samotné přivezení líhně se šesti vajíčky do třídy na začátku týdne. Všichni jsme s napětím sledovali, co se bude dít. Naše trpělivost byla odměněna – během týdne se vylíhla čtyři kuřátka. Najednou jsme neměli jen téma, ale skutečný život přímo před sebou. Děti kuřátka pozorovaly, naslouchaly jejich jemnému pípání a učily se, jak se k nim chovat ohleduplně a opatrně.
Souběžně probíhaly další vzdělávací aktivity. Vysvětlili jsme si, čím se ptáci liší od ostatních zvířat, jak vypadá stavba jejich těla a jak probíhá jejich vývoj. Získané poznatky si děti upevňovaly prostřednictvím pracovních listů i praktických činností. Velký úspěch mělo například lepení vajíčka ze skořápek nebo výroba modelu slepičího vejce. Nechyběly ani hravé a smyslové aktivity – děti zkoumaly různé materiály v senzorických boxech a pracovaly s hlínou při sázení obilí. Zajímavým zpestřením bylo také programování s robotem Blue-Bot. Celý týden jsme prokládali pohybovými aktivitami, například veselým „slepičím tancem“. Na závěr týdne jsme připravili vajíčkovou pomazánku, kterou jsme si vychutnali při společném stolování.
Celý projekt byl především o prožitku. Děti měly možnost nahlédnout do dějů, které se běžně odehrávají skrytě, a díky tomu lépe pochopily souvislosti i význam péče o živé tvory. Byl to týden plný zvídavosti, radosti a „malých velkých“ objevů.
Zapsala: Jana Florešová
Nejnovější komentáře